martes, 13 de febrero de 2024

EJERCICIOS FACTORES DE CONVERSION, grados 10mo.

 Utiliza factores de conversión y realiza los siguientes cambios de unidades:

a) 125 g/cm2→ mg/mm

b) 60 kg/m2→ g/cm2

c) 30 Km/h→ m/s

d) 72 millas/h → cm/s

2) Realiza los siguientes ejercicios

a)  la dosis de un ajarabe recomendada a un paciente es 5 mililitro por cada 80 kg de peso corporal y la persona que desea tomarlo pesa 132,277 libras. cual es la dosis a dar?

b) se determinó que el peso de una sandía esde 2078g, cuantas toneladas pesa la sandía?

c)


Crucigrama ecologia grados 8vo

 



martes, 11 de julio de 2023

ejercicios hidrocarburos alifaticos

 1- determine como se nombran los alcanos

2. de el nombre de los siguientes compuestos

a) 2 – metilbutano

b) 2,3 – dimetilhexano

c) 3,3, – dimetilpentano

d) 3 – etilheptano

e) 2 metil, 3 etil - nonano

3- Efectuar la nomenclatura de los siguientes alcanos:

(tenga en cuenta que en el punto a y b falta un hidrogeno en el carbono intermedio)

   ejericicios alcanos

3- 

2Efectuar la nomenclatura de los siguientes alcanos:



 


viernes, 3 de febrero de 2023

progrmacion grado 10

 

 

 

 

 

 

 

 

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

 

ASIGNATURA: QUIMICA

 

GRADO: 1O

IHS: 4

AÑO: 2023

PERIODO:

PRIMERO

NOMBRE DE LA UNIDAD:  INTRODUCCION A LA QUIMICA

DOCENTE: Sircarlos Molina Retamozo

·         ESTANDARES: Utilizo modelos biológicos, físicos y químicos para explicar la transformación y conservación de la energía.

 

DBA

LOGROS

COMPETENCIAS

EJES TEMATICOS

Comprende que los diferentes mecanismos de reacción química posibilitan la formación de compuestos químicos.

 

 

·       Interpreta las características de la evolución de la química desde sus orígenes hasta hoy.

·       Determina los patrones de las propiedades generales y especifica de la materia

·       Elabora sustentaciones y ejercicios prácticos de cálculos molares y pesos moleculares

 

•Se documenta teóricamente para la resolución de preguntas y problemas teóricos.

•Interpreta cuadros, tablas gráficas y modelos.

•Aplicación de la observación para inferir

•Interpreta cuadros, tablas y gráficas de los estados de la materia.

•Explica  los fenómenos a partir de un contexto teórico

 

 

·      Historia de la química.

·      Factor conversión.

·      Temperatura y calor

·     Propiedades de la materia

·     Clasificación de la materia.

·     Estructura del átomo.

·     Relación entre masa-mol cantidad de moléculas.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

PROCESOS  EVALUATIVOS

RECURSOS

 

COGNITIVO

 

Determina las propiedades generales y especificas en la materia y elabora ejercicios prácticos.

 

 

·         Orientación del docente sobre las diversas temáticas de la unidad

 

 

 

·         Implementación de trabajo colaborativo en la construcción de concepto

 

 

·         Aplicación y resolución de preguntas por niveles de competencias

 

 

 

 

 

 

 

-Responsabilidad en el trabajo escrito y práctico.

 

-Sustentación oral de las etapas del método científico.

 

-Análisis de tareas propuestas sobre características de la materia y sus propiedades.

 

-Disposición y atención en el desarrollo de la actividad de clase.

 

-Aportes y resolución de ejercicios propuestos en clases

 

 

 

 

 

-Libros guías, copias de talleres.

-Materiales de reactivos de laboratorio.

- resolución de ejercicios propuestos en módulos de trabajo prueba saber 11.

 

 

 

 

PROCEDIMENTAL

 

Elabora sustentaciones y ejercicios prácticos de cálculos molares y pesos moleculares.

 

 

 

BIBLIOGRAFIA

 

Investiguemos 10 Olimpiadas química 10.

 

Santillana 10 química inorgánica de 10 grado.

 

Química Pearson, química inorgánica. grado 10 

 

ACTITUDINAL

Valorar las características de la evolución de la química desde sus orígenes hasta hoy.

 

BIBLIOGRAFIA DEL AREA

 

 

En la Web y artículos de pdf en Santillana y Pearson.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ÁREA:

CIENCIAS NATURALES

ASIGNATURA:

QUIMICA

GRADO: 10

IHS: 4

AÑO: 2023

PERIODO: SEGUNDO

 

NOMBRE DE LA UNIDAD:

TABLA PERIODICA y ENLACES QUIMICOS.

 

DOCENTE: Sircarlos Molina Retamozo

ESTANDARES: Utilizo modelos biológicos, físicos y químicos para explicar la transformación y conservación de la energía.

DBA

LOGROS

COMPETENCIAS

EJES TEMATICOS

 

-Comprende que los diferentes mecanismos de reacción química posibilitan la formación de compuestos químicos.

 

·       Determina las características de las sustancias puras a nivel de elementos y compuestos químicos.

 

 

·       Comprende las características de los enlaces químicos como fuerzas de tipo intermolecular entre los átomos que constituyen a las moléculas. 

 

 

.Se documenta teóricamente para la resolución de preguntas y problemas teóricos.

•Interpreta cuadros, tablas gráficas y modelos.

•Aplicación de la observación para inferir

•Interpreta cuadros, tablas y gráficas de los estados de la materia.

•Explica  los fenómenos a partir de un contexto teórico

•Interpreta, comprende y utiliza símbolos y términos propios del  lenguaje científico.

•Resolución de problemas a partir de modelos explicativos

•Elaboración de conclusiones derivadas de procesos experimentales

 

 

•Grupos, períodos y estructura electrónica.

•Propiedades  características de los grupos de la tabla periódica.

•Propiedades periódicas y su variación.

•Número de oxidación, estado de oxidación, valencia.

•Estructura de Lewis y regla del octeto.

•Tipos de enlaces químicos (iónicos y covalentes)

•Fuerzas intermoleculares.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

PROCESOS  EVALUATIVOS

RECURSOS

 

COGNITIVO

Identifica las características de las sustancias puras a nivel de elementos y compuestos.

 

 

Orientación del docente sobre las diversas temáticas de la unidad

 

 

 

•Implementación de trabajo colaborativo en la construcción de concepto

 

 

•Aplicación y resolución de preguntas por niveles de competencias

 

 

 

-Responsabilidad en el trabajo escrito y práctico.

 

-Sustentación oral de las etapas de los símbolos de elementos químicos.

 

-Análisis de tareas propuestas sobre características de los elementos químicos y sus propiedades.

 

-Disposición y atención en el desarrollo de la actividad de clase.

 

-Aportes y resolución de ejercicios propuestos en clases.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Libros guías, copias de talleres.

-Materiales de reactivos de laboratorio.

- resolución de ejercicios propuestos en módulos de trabajo prueba saber 11.

 

PROCEDIMENTAL

Elabora resoluciones de ejercicios sobre distribución electrónica y propiedades periódicas.

 

 

BIBLIOGRAFIA

 

 

ACTITUDINAL

Valora la importancia de la tabla periódica de los elementos químicos y sus propiedades periódicas.

Investiguemos 10 Olimpiadas química 10.

 

Santillana 10 química inorgánica de 10 grado.

 

Química Pearson, química inorgánica. grado 10

BIBLIOGRAFIA DEL AREA

 

 

En la Web y artículos de pdf en Santillana y Pearson.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ÁREA:

CIENCIAS NATURALES

ASIGNATURA:

QUIMICA

GRADO: 10

IHS:4

AÑO: 2023

PERIODO:TERCERO

 

NOMBRE DE LA UNIDAD: NOMENCLATURA QUIMICA  

DOCENTE: Sircarlos Molina Retamozo

ESTANDARES: Utilizo modelos biológicos, físicos y químicos para explicar la transformación y conservación de la energía.

 

DBA

LOGROS

COMPETENCIAS

EJES TEMATICOS

 

Comprende que los diferentes mecanismos de reacción química posibilitan la formación de compuestos químicos.

 

·  Argumenta acerca de las características de la nomenclatura de química y sus aplicaciones.

 

·  Elabora la resolución de ejercicios sobre las diferentes clases de nomenclatura química.

 

•Se documenta teóricamente para la resolución de preguntas y problemas teóricos.

•Interpreta cuadros, tablas y gráficas de los estados de la materia.

•Explica  los fenómenos a partir de un contexto teórico

•Interpreta, comprende y utiliza símbolos y términos propios del  lenguaje científico.

•Elaboración de conclusiones derivadas de procesos experimentales

 

 

•Función química y grupos funcionales.

•Nomenclatura IUPAC.

•Óxidos (Ácidos y básicos)

Bases o hidróxidos

•Ácidos(Hidrácidos y oxácidos)

•Sales.

•Hidruros y otros compuestos.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

PROCESOS  EVALUATIVOS

RECURSOS

 

COGNITIVO

Determina las características de la nomenclatura química y sus aplicaciones.

 

·   Orientación del docente sobre las diversas temáticas de la unidad

 

 

·   Implementación de trabajo colaborativo en la construcción de concepto

 

 

•Aplicación y resolución de preguntas por niveles de competencias

 

 

 

 

 

-Responsabilidad en el trabajo escrito y práctico.

 

-Sustentación oral de los tipos de nomenclatura de las sustancias químicas.

 

-Análisis de tareas propuestas sobre características de los tipos de nomenclatura química y sus propiedades.

 

-Disposición y atención en el desarrollo de la actividad de clase.

 

-Aportes y resolución de ejercicios propuestos en clases.

 

 

 

 

 

 

Libros guías, copias de talleres.

-Materiales de reactivos de laboratorio.

- resolución de ejercicios propuestos en módulos de trabajo prueba saber 11.

 

 

PROCEDIMENTAL

Elabora ejercicios prácticos sobre las diferentes clases de nomenclatura química.

BIBLIOGRAFIA

 

ACTITUDINAL

Valora la importancia de las aplicaciones prácticas de la nomenclatura química en el estudio de los compuestos inorgánicos.

Investiguemos 10 Olimpiadas química 10.

 

Santillana 10 química inorgánica de 10 grado.

 

Química Pearson, química inorgánica. grado 10

BIBLIOGRAFIA DEL AREA

 

 

En la Web y artículos de pdf en Santillana y Pearson.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

 

ASIGNATURA: QUIMICA

 

GRADO: 10

IHS: 4

AÑO: 2023

PERIODO: CUARTO

NOMBRE DE LA UNIDAD:  REACCIONES QUIMICAS Y ESTEQUIOMETRIA

DOCENTE: Sircarlos Molina Retamozo

ESTANDARES: Relaciono estructura de moléculas orgánicas e inorgánicas con sus propiedades físicas y químicas y su capacidad de cambio químico.

 

DBA

LOGROS

COMPETENCIAS

EJES TEMATICOS

 

Comprende que los diferentes mecanismos de reacción química posibilitan la formación de compuestos químicos.

 

 

 

·  Establece las características de las reacciones y ecuaciones químicas.

 

·  Determina las características de los cálculos de tipo estequiometricos.    

 

•Se documenta teóricamente para la resolución de preguntas y problemas teóricos.

•Interpreta cuadros, tablas y gráficas de los estados de la materia.

•Explica  los fenómenos a partir de un contexto teórico

•Interpreta, comprende y utiliza símbolos y términos propios del  lenguaje científico.

•Elaboración de conclusiones derivadas de procesos experimentales.

 

•Reacciones y ecuaciones.

•Clasificación de las reacciones.

•Métodos de balanceo de ecuaciones químicas.

•Leyes pondérales.

•Cálculos  estequiometricos.

 

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

PROCESOS  EVALUATIVOS

RECURSOS

 

COGNITIVO

Argumenta acerca de las reacciones y ecuaciones químicas

 

·  Orientación del docente sobre las diversas temáticas de la unidad

·   Aportes por parte de los estudiantes sobre las temáticas de estudio.

·  Implementación de trabajo colaborativo en la construcción de concepto

·  Aplicación y resolución de preguntas por niveles de competencias

 

 

 

 

 

 

-Responsabilidad en el trabajo escrito y práctico.

 

-Sustentación oral de los tipos de ecuaciones químicas y reacciones químicas

.

 

-Análisis de tareas propuestas sobre características de los tipos de ecuaciones y sus propiedades.

 

-Disposición y atención en el desarrollo de la actividad de clase.

 

-Aportes y resolución de ejercicios propuestos en clases.

 

 

 

 

 

 

 

 

Libros guías, copias de talleres.

-Materiales de reactivos de laboratorio.

- resolución de ejercicios propuestos en módulos de trabajo prueba saber 11.

 

PROCEDIMENTAL

Elabora la resolución de  ejercicios sobre ecuaciones y reacciones químicas.

BIBLIOGRAFIA

 

ACTITUDINAL

Valora la importancia del balanceo de ecuaciones y las reacciones químicas en nuestra vida.

Investiguemos 10 Olimpiadas química 10.

 

Santillana 10 química inorgánica de 10 grado.

 

Química Pearson, química inorgánica. grado 10

BIBLIOGRAFIA DEL AREA

 

 

En la Web y artículos de pdf en Santillana y Pearson.